Педагогам

В пособии рассмотрены основные формы, методы и технологии работы классного руководителя по реализации содержания непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи; представлен алгоритм проектирования деятельности классного руководителя. Изложены требования к подготовке и проведению классных и информационных часов.

Адресовано педагогам учреждений общего среднего образования. Будет полезно студентам и преподавателям педагогических специальностей учреждений высшего образования.

Дапаможнік прызначаны садзейнічаць настаўніку пры падрыхтоўцы і правядзенні заняткаў па тэмах, звязаных з пытаннямі культуры Беларусі. Ён змяшчае дыдактычныя матэрыялы, біяграфічныя звесткі пра дзеячаў культуры, урыўкі з гістарычных дакументаў, а таксама прыклады і апісанні гульняў, квэстаў, праблемныя заданні, прыкладныя тэмы праектаў. Усё гэта прадстаўлена ў выглядзе «канструктарскага набору»: настаўнік можа складаць уласныя сцэнарыі заняткаў, арыентуючыся на пазнавальныя магчымасці сваіх вучняў і асабісты вопыт. Значнае месца займае разгляд сэрвісаў Web 2.0, якія могуць дапамагчы настаўнікам і вучням падчас вывучэння пытанняў культуры Беларусі.

Адрасуецца настаўнікам гісторыі ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі, студэнтам гістарычных факультэтаў устаноў вышэйшай адукацыі, а таксама ўсім, хто цікавіцца пытаннямі методыкі выкладання гісторыі.

В пособии представлены научно обоснованные и практико-ориентированные модели педагогического взаимодействия с родителями учащихся, требующих повышенного внимания, содержатся теоретические и методические материалы, которые помогут педагогам организовать и осуществить взаимодействие с родителями.

Адресуется учителям, классным руководителям, воспитателям, педагогам социальным и педагогам-психологам.

Пособие предназначено для работы с детьми 7—8 лет, которые хотят продолжить знакомство с шахматным миром, раскрыть для себя красоту шахмат. Пособие состоит из 26 занятий и условно разделено на несколько частей: повторение, тактические приёмы, короткие поучительные партии и их окончание.

Пособие может быть использовано как во время проведения факультативных занятий, так и для объединений по интересам.

Пособие предназначено для работы с детьми 6—7 лет, которые хотят постичь азы шахматной игры, познакомиться с шахматной доской, узнать, как ходят фигуры, как выиграть партию.

Может быть использовано во время проведения факультативных занятий и объединений по интересам.

У вучэбна-метадычным дапаможніку прапануюцца прыкладныя распрацоўкі ўрокаў літаратурнага чытання, якія змяшчаюць разнастайныя метады, прыёмы і формы работы з вучнямі, творчыя заданні і дадатковы займальны матэрыял. Кніга складзена ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай і вучэбным дапаможнікам «Літаратурнае чытанне» для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання аўтара М. В. Жуковіча.

Вучэбна-метадычны дапаможнік прызначаны для настаўнікаў пачатковых класаў.

Вучэбна-метадычны дапаможнік прызначаны для аказання тэарэтычнай і практычнай метадычнай дапамогі пры падрыхтоўцы і правядзенні вучэбных заняткаў у 4-м класе па прадмеде «Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь». 
Дапаможнік адрасаваны настаўнікам 4-х класаў устаноў агульнай сярэдняй  адукацыі. 

Учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с русским языком обучения

В пособии описаны основы профилактической работы с учащимися, раскрыты ее основные этапы, содержание и формы, проанализированы факторы и причины делинквентного поведения несовершеннолетних. Представлен диагностический инструментарий и методические материалы для организации работы по профилактике правонарушений.

Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.

В пособии раскрыта сущность понятия "девиантное поведение", его формы и причины возникновения в подростковой среде. Представлены вариативные формы работы педагога по профилактике девиаций среди несовершеннолетних в школьном социуме и семейной среде.

Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи, учреждений профессионально-технического образования. Будет полезна родителям учащихся, студентам и преподавателям.

В пособии раскрываются механизмы воздействия медиаустройств (телевизор, компьютер, мобильный телефон) на психику человека. Содержится описание позитивных и негативных последствий их влияния на детей разных возрастов. Представлены методы предупреждения различных видов зависимостей: телевизионной, игровой, сетевой, телефонной.

Предназначено педагогам учреждений общего среднего образования для организации работы с обучающимися и родителями. Может быть полезно родителям учащихся, студентам учреждений высшего образования.

 Является составной частью учебно-методического комплекса "Английский язык. 9 класс". Включает методические рекомендации и поурочное планирование.

   Для учителей учреждений общего среднего образования.

 В пособии раскрыты особенности изучения культурно-историческою материала в курсе истории Нового времени, рассматриваются способы формирования исторической эмпатии, умений работы с историческими документами, средствами изобразительной наглядности, образной реконструкции исторического прошлого. Также представлены методические пути организации изучения вопросов культуры на уроках истории Нового времени.

  Адресуется учителям истории учреждений общего среднего образования, студентам исторических факультетов учреждений высшего образования, а также всем, кто интересуется вопросами методики преподавания истории.

В пособии определены особенности воспитательной работы на этапе развития современной системы образования, специфика образовательного процесса; представлены инновационные подходы в профессионально-педагогической деятельности на основе программы развития учреждения образования, интерактивные формы воспитательной работы; отражен практический опыт работы детских интернатных учреждений Республики Беларусь по воспитанию у учащихся качеств гражданина, труженика, семьянина.

   Адресуется педагогическим работникам социально-педагогических учреждений, учреждений общего среднего образования.

Является составной частью учебно-методического комплекса «Английский язык. 7 класс». Включает методические рекомендации и поурочное планирование.

 Учебно-методическое пособие содержит подробные методические рекомендации по проведению уроков, предусмотренных обновленной учебной программой «Человек и мир» (2017). Определены задачи уроков, раскрываются формы и методы учебной работы, роль и место нового учебного пособия «Человек и мир: 1 класс», книги для чтения, в совместной деятельности учителя и учащихся.

 Данное пособие содержит методические и информационные материалы, которые могут быть полезны учителю при организации образовательной деятельности. Предложенные методические подходы структурированы в соответствии с содержанием учебного пособия и учебной программой для XI класса как на базовом, так и на повышенном уровнях изучения географии. В пособии предлагаются разнообразные приёмы проведения учебных занятий, которые учитель может использовать соответственно образовательным и воспитательным задачам.

 В пособии на основе анализа зарубежного и отечественного опыта работы школьных служб медиации представлены организационно-методические аспекты деятельности службы медиации в школах Беларуси. Раскрыты отличительные особенности школьной медиации и процедура ее проведения в учреждении общего среднего образования. Особое внимание уделяется освоению техник и приемов работы медиатора.

   Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования. Будет полезна кураторам школьной службы медиации, руководителям учреждений общего среднего образования.

В пособии рассмотрены теоретические и методические основы социально-педагогической поддержки замещающих семей в учреждениях образования, разработаны этические основы профессионального взаимодействия с замещающими семьями, представлены материалы по подготовке детей-сирот к самостоятельной жизни, предложены рекомендации по развитию психолого-педагогической культуры замещающих родителей.

Пособие адресовано педагогам социальным, педагогам-психологам учреждений образования, специалистам системы охраны детства, руководителям и специалистам системы образования, которые взаимодействуют с замещающими семьями и их воспитанниками.

В части 1 учебно-методического пособия раскрывается система работы учителя в подготовительный и основной (буквы А-К) периоды обучения грамоте  с использованием учебного пособия «Букварь» автора О.И.Тириновой. Содержание уроков разработано в соответствии с учебной программой «Обучение грамоте», утвержденной Министерством образования РБ (2017).

В представленных методических разработках раскрывается специфика нового букваря, отличительной особенностью которого является включение в учебный материал системы ориентиров, опорных схем, алгоритмов для освоения способов действия. Учебный материал дается преимущественно в игровой форме.

В части 2 учебно-методического пособия раскрывается система работы учителя в основной (буквы З-Щ) и заключительный периоды обучения грамоте  с использованием учебного пособия «Букварь» автора О.И.Тириновой.

Содержание уроков разработано в соответствии с учебной программой «Обучение грамоте», утвержденной Министерством образования РБ (2017).

В представленных методических разработках раскрывается специфика нового букваря, отличительной особенностью которого является включение в учебный материал системы ориентиров, опорных схем, алгоритмов для освоения способов действия. Учебный материал дается преимущественно в игровой форме.

Учебно-методическое пособие – один из компонентов УМК «Музыка. 1 класс». Представленный методический материал не только раскрывает основные принципы и стратегии реализации программного содержания, но и обеспечивает связь с другими компонентами учебно-методического комплекса, в частности с учебным пособием и нотной хрестоматией. 

Пособие является составной частью учебно-методического комплекса «Английский язык. 6 класс». Включает методические рекомендации и поурочное планирование. Электронное приложение содержит звуковое пособие и материал для копирования.

В пособии для учителей описаны решения задач на подсчет элементов, задач с пропорциональной зависимостью величин и некоторых нестандартных задач. Предлагается методика обучения решению задач рассмотренных типов.

Адресуется учителям математики учреждений общего среднего образования, методистам, родителям.

Пособие является составной частью учебно-методического комплекса «Английский язык. 11 класс (для гимназий и лицеев)». Включает методические рекомендации и поурочное планирование. Электронное приложение содержит справочный материал и материал для копирования.

 Для учителей учреждений общего среднего образования.

Пособие содержит методические материалы для проведения занятий с учащимися 7 классов в рамках реализации учебной программы факультативных занятий «Мое Отечество» для 5–7 классов учреждений общего среднего образования. Представленные материалы могут быть использованы во внеурочной деятельности при организации гражданского и патриотического воспитания учащихся.

Адресуется педагогам учреждений  общего среднего образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи.

В пособии раскрыты особенности изучения культурно-исторического материала в курсе истории Средних веков, рассматриваются способы формирования умений работы с текстом учебного пособия, историческими документами, средствами изобразительной наглядности, образной реконструкции исторического прошлого. Также представлены методические пути организации изучения вопросов культуры на уроках истории Средних веков.

Адресовано учителям истории, студентам исторических факультетов учреждений высшего образования, а также всем, кто интересуется вопросами методики преподавания истории.

В пособии раскрываются теоретические подходы к пониманию детской одаренности и закономерностям ее становления. Представлен практический инструментарий для выявления и развития одаренности детей в школе и семье.

Предназначено для педагогов учреждений общего среднего образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Пособие будет полезно родителям, студентам учреждений высшего образования.

Книга для чтения соответствует содержанию учебной программы по предмету «Человек и мир» для 1-го класса учреждений общего среднего образования.

Материал, приведенный в пособии, расширяет и углубляет знания, развивает познавательный интерес учащихся. Содержание рассказов позволяет вглядеться в знакомые предметы и явления окружающего мира, увидеть их с неожиданной стороны. Все рассказы сопровождаются системой вопросов и заданий, которые помогут учителю организовать работу на уроке, а учащимся – лучше усвоить программный материал.

Книгу можно также использовать во внеурочное время: на факультативных занятиях, классных часах, в кружковой работе. Она будет интересна родителям во время дополнительных занятий с ребенком дома, а также в процессе совместного чтения.

В пособии для учителей описаны классификации задач с одной величиной и задач с пропорциональной зависимостью величин и то, как эти две системы задач реализованы в учебном пособии по математике для 5 класса Л.А.Латотина и Б.Д.Чеботаревского. Рассмотрены методы решения задач всех возможных типов в каждой из указанных классификаций. Рассматриваются нестандартные задачи, представленные в учебных пособиях по математике для 5 класса.

Адресуется учителям математики учреждений общего среднего образования, ученым-методистам, родителям.

В пособии отражены теоретические, методические и практические аспекты организации  отдыха и оздоровления детей, в том числе методики и технологии организации деятельности во временных детских объединениях, которые послужат основой педагогического взаимодействия в учреждениях образования, на базе которых организуются оздоровительные лагеря.

Адресуется педагогическим работникам учреждений общего среднего образования, воспитательно-оздоровительных учреждений, учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Будет полезно преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, а также работникам социально-культурной сферы.

В пособии излагаются сущность и современные подходы к гендерному диалогу в межполовом взаимодействии, основные направления работы в области гендерного воспитания, раскрываются основы построения культуры отношений в школьной среде и семье. Предлагаются материалы для самоанализа педагогов, для работы с учащимися и их родителями.

Адресовано педагогам учреждений общего среднего образования. Может быть использовано педагогами дополнительного образования детей и молодежи, работниками социально-педагогических центр, всеми теми, кого интересуют вопросы гендерологии и семьеведения.

Пособие является одним из вариантов реализации на прикладном уровне тех концептуальных ориентиров, которые представлены в Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся поддержки саморазвития учащихся через использование в данном процессе личностных прототипов – образцов мировой культуры.

В пособии представлены концептуальные основы и модель формирования социально активной личности школьников с особенностями психофизического развития посредством оптимального использования полифункциональной культурно-досуговой деятельности. Изложены подходы и принципы воспитания, описаны этапы воспитания, направления деятельности, ведущие методы и средства организации процесса воспитания.